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3 月 31 日下午，“读写实验（第三季）——走进宋代书画世界”工作坊在我校图书馆、开展专题学习，由我校中国画与书法艺术学院党委副书记、书法系主任范功教授为学员在线下开展第七讲课程《宋四家书法赏析及实践》。

讲座伊始，范功老师从书法三要素（用笔、结构和章法）谈及书法的学习与认知历程，向同学们简要介绍了宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）对此三要素的不同看法。随后，范功老师从苏轼“渺沧海之一粟”的人生观谈起，延伸至宋代“闲来弄风雅”的精巧生活价值观再到“只此青绿”的审美观，娓娓道来，强调书法与人的日常生活、认知水平息息相关。

范功老师首先从学术角度评析了“宋四家”这一名词的缘由，向同学们介绍了苏黄米蔡这四位书法大家的生平事迹、个人偏好、书法风格及生活志趣，认为中国之书法犹如西方之建筑，是中国古代文士雅士本性特质的延伸与显现。因此范功老师列举了楷书、草书与行书的变化特征，指出楷书如立人，具备程式化用笔；草书变化捉摸不定，重形势章法；而行书以结构驾驭笔法变化，尚意且并重书写者的才能，将人的学问与书法联系在一起。范功老师指出，要想理解、认识并最终成就行书书法，首先得掌握“望闻问切”中的“望”与“切”。

接下来范功老师列举出宋四家书法作品，聚焦于体验和欣赏层次进行详细解析。范功老师认为，对于书法初学者来说，首先得学会“望”--即知晓作品的妙处，做到观看时“心领神会”。从苏轼的《黄州寒食帖》中，范功老师向我们展示了苏轼“石压蛤蟆”字体形态里控制整体结构而挥洒自如的驾驭能力，强调宋人用笔以“万变不离其宗”的结构来承续起个体智慧与理性秩序，在行书书写时追求并贯通了宇宙本真，由此书法出众的人才也不至于在聪慧层面落入下乘，其驾驭结构的能力也自然体现出了书法者的智慧。范功老师随后讲解了黄庭坚“不拘一格”、米芾“才华横溢”和蔡襄“波澜不惊”的书法风格，认为宋四家的行书变化来自于人内在本性的外露：因书写者的性格、书写时的心情以及书写媒介的变化，字体风格也自然变化。结合米芾《丹阳帖》至《蜀素帖》的变化历程，范功老师认为人与字是相互联通的，字的用笔变化体现了人的学问根本，恰如蔡襄《澄心堂帖》的字富有体态而显学识端重，宋人行书在变化与矛盾中始终以一种稳定的结构统御起境界、格局、志趣和气象等个体学问工夫。

最后，范功老师从临摹实践的角度细加分析，并为同学们示范了点线正横侧等用笔变化，建议同学们依照笔画基本法书写，在摹写前要做到“胸有成竹”，只选一家书法而“切”入沉浸到每一个细微处去揣摩、观摩和体验、察觉行书原理。正如“得古人片纸墨迹足以成家”，范功老师向同学们强调，从临摹到个人创作，书法学习不仅需要长期的积累与练习，还需要在掌握行书变化的能力基础上感悟和印证书法理论，知晓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

课堂小结

本次课程范功老师引领同学们对宋四家书法进行赏析和临摹，既向同学们展示了宋四家行书自身的独特语言，让同学们认识到行书的书写原理与审美价值；又揭示了古人读书、写字、工夫三者一体的学识，启示同学们在书法学习中要做到理论、实践和个人品性紧密结合。相信在后续学习中，学员们将摒弃功利目的，在书写实践中体悟书法与中国古代书画理论的对应关系，收获更多的学术成长与人生认知。

（图：谢一泽）